一種革命性的學前教育方法-遊戲➙體驗➙探索
每個孩子的心中都住著一個小小的冒險家，對於周遭的世界充滿了好奇和探索的欲望。遊戲，無疑是他們最喜愛也最有吸引力的方式，去體驗這個奇妙的世界。
在PBI，我們深知這一點，因此我們採用了一種全新的學前教育方法，將遊戲置於核心位置。孩子們可以在各種各樣的遊戲中，學習和體驗各種經驗，從而產生對學習的理念和興趣。遊戲不再只是單純的娛樂，而是成為了他們體驗和學習的主軸。
進一步地，當孩子們在遊戲中獲得了基本的經驗和理念後，我們鼓勵他們去探索各個領域的知識，深化他們的學習和理解。這樣的學習方式不僅能夠激發孩子的學習動機，還能幫助他們建立起自主學習和批判性思考的能力。
在PBI，我們的最終目標是啟發每一位學生，幫助他們從普通學生提升到資優生，將資優生助長為未來的天才。這不只是一個理念，而是我們教育的使命。
在這樣的理念之下，PBI所建構的不僅是一個點，它有178個寶盒所構成，引導孩子的思維，使其有系統地探索和體驗。
蔡老師的話
幼兒學習的真諦: 不只是知識的灌輸
在21世紀的教育環境中，講述知識不再是唯一的王道。專家和教育者都認為，真正的學習應該鼓勵孩子透過遊戲、體驗和探索來獲得智慧。PBI正是這樣的教育工具，專為引導孩子的思維而生，確保他們能真正理解和掌握所學。
黃金學習期:3-7大腦啟蒙的重要性
美國心理學家布魯姆經過多年的研究後發現，3-7歲確實是兒童智力發展的黃金期。在這短暫但寶貴的時間裡，孩子的大腦發展迅速，思維潛能無窮。PBI正是為這個黃金期設計，旨在最大化孩子在這段時間的學習效果。
顛覆傳統刷題教育: 創新與思考的重要性
PBI是學前啟蒙課程，也是進入數學系統的橋樑，我們相信數學不應該只是一連串的公式和題目。真正的數學學習應該鼓勵孩子的創新和思考。因此，PBI是一道橋樑，引領孩子進入奧數的世界，幫助他們以全新的角度看待每一個問題。
常見問答
PBI透過有系統的遊戲活動，鼓勵孩子進行探索和嘗試。在這些活動中，孩子會遇到各種問題和挑戰，需要運用邏輯思考和創意來解決。
PBI是一套針對幼兒學齡前的頭腦建構培訓，特別為三到六歲的孩子設計，正值他們智力發展的黃金期。與傳統的學前教育不同，PBI更加重視孩子的思維能力的發展，並透過有系統的遊戲引導孩子的思考。
首先，PBI雖然具有數學元素，但它不是一個傳統的數學課程。PBI的核心是透過遊戲、體驗和探索促進孩子的思維能力發展，並不是單純的數學知識灌輸。
再來，對於幼兒園的教學，我們認同分科教學可能不是最佳選擇。PBI的目的是為了提供一個綜合、互動和全方位的學習體驗，而不是將知識劃分成不同的學科。因此，當我們在幼兒園實施PBI時，其實是在鼓勵孩子的整體發展，而不僅僅是數學。